课题第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课型学讲教学设计授间 月 日总第 目标要求1.了解骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本/史实，思考和认识历史现象之间的联系。2.识读地图，获取有效历史信息。3.学习骞为报效祖国不畏艰险、开拓的进取精神。学习 骞通西域、 “丝绸之路”学习难点正确认识“丝绸之路”文化内涵在中西交流上的重要地位教法教具多媒体教学过程学 习 内 容个人设计自主学习/合作探究1、联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？（1）恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；（2）骞的优秀品质：具有坚强的意，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠祖国、信守承诺、不辱使命。 2、，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。丝绸之路在中国历史上延续了几千年，对东西经济文化交流起了重大作用，其在现在仍然是沟通中外的重要通道。今天建设“一带一路”顺应了世界多极化、经济全球化的发展潮流，有利维护全球自由贸易体系，推动沿线各国实现经济政策协调和区域共/同合作，促进世界文化的多样化发展。巩固练习（2018·成都）3．《霓裳羽衣》能够成为古代乐舞的代表作，与丝绸之路上的中西乐舞交流分不开。西汉时期，为这种交流创造了条件的历史人物是（ ）AA．骞 B．班 C．鉴真 D．玄奘（2018·德州）2．5月，习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛欢迎宴会上说：“2000多年前，我们的先辈们……开辟了古丝绸之路，开启了人类文明史上的大交流时代。”促进丝绸之路开辟的历史人物是（ ）BA．蒙恬 B．骞 C．玄奘 D．和（2018·衡阳）3．地广物丰，风景秀美，民风奇特，文化灿烂。自古以来就是我国领土不可分割的一部分，并非清朝时新入版图的疆土。早在二千多年前的西汉时期，中央政府就在此设置了（ ）CA．北庭都护府 B．伊犁将军 C．西域都护 D．宣政院（2018·临沂）3．他被誉为伟大的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”。他将中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石、麻等物种到中原，促进了东西文明的交流。这里的“他”是（ |
