第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”【教学目标】知识目标： 了解骞出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实，使学生初步掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西经济文化交流的历史过程。目标：培养学生的理解、分析、归纳、知识迁移等以及组织表达问题的。情感态度价值观： 丝绸之路是古代中国走向世界之路，也是古代中国得以与西文明交融交汇、共同促进世界文明进程的合壁之路。增强学生的民族自豪感。通过骞为报效祖国不屈不挠、冒险和开拓的精神，激发学生的爱国情感和开拓进取的意识。【教学重难点】教学：骞通西域、丝绸之路。教学难点：如正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西交流史上的重要地位。【教学】【教学过程】一、预习反馈，明确目标1.骞通西域（1）西域：汉代人把今天________、________以西，也就是现在______和更远的广大地区称作西域。（2）经过：汉武帝招募使者出使西域，联络________夹击匈奴。________年，骞出使西域，历尽艰难到达大月氏。________年，骞再次率领使团走访了西域多国家，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。2.丝绸之路（1）陆上丝绸之路：商人们载着汉朝的丝和丝织品，从________穿过__________，经________运往________、________，再转运到更远的________；又把西域的物产和奇异宝运到中原。丝绸之路是古代________的大动脉，对中国同其他国家和地区的________交流，起到了极大的促进作用。（2）海上丝绸之路：汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经__________南下，绕过马来半岛，穿过____________，通往加拉湾沿岸，最远抵达__________南端和__________的海上交通道路。3.对西域的管理（1）西域都护的设立：________年，西汉朝在西域设置“西域都护”，作为管理西域的最高长官，西域都护的设置标着西域开始正式归属中央政权，今________及____________以东、以南的广大地区成为我国领土的组成部分。（2）东汉对西域的管理：明帝时，派兵出击匈奴，并派________出使西域，重新建立汉朝与西域的联系。班还派________出使大秦，开辟了通往西亚的路线。根据预习提纲检查预习情况。明确目标：（多媒体出示）略。学生解读目标，明确学习要求。二、创设情景，自主探究一、骞出使西域1、汉初的西域汉朝门关、阳关往西,今天以及和相邻的中亚各国，统称为西域。这里有三十六国之多 |
