《第20课 晋南北朝的科技与文化》教学设计《第20课 晋南北朝的科技与文化》课程内容知道祖冲之的数学成就、思勰和《齐民要术》。初步认识书法艺术。了解北农业技术的成就。教学目标了解《齐民要术》的作者、内容及地位；知道科学家祖冲之。了解晋南北朝书法、绘画与雕塑面取得的重大成就等基本史实。学习晋南北朝时期重要科技成就的，培养归纳总结。鉴赏羲之和顾恺之的艺术作品，对书法和绘画艺术的鉴赏。学习这一时期科技、文化成果的，从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，自身素质和文化修养，同时理解中华文明的传承与发展，增强民族自豪感。教材分析本课主要介绍了晋南北朝时期的科技和文化成就。科技成就主要讲述了思勰和《齐民要术》、科学家祖冲之；文化主要讲述了书法、绘画和雕塑面的成就。学习这些内容，首先要了解晋南北朝的时代特征。文化是时代变革的先声和反映，科学技术则代表了社会生产力的发展水平，它们在推动社会进步面有着举足轻重的作用。我们在学习过程中要将科技、文化与历史发展有机地结合起来，使学生在了解历史背景的上，理解科技、文化与社会变迁的关系，培养学生崇尚科学的意识和积极进取的人生态度。晋南北朝时期出现了封建国家分裂、各民族大交融、北经济发展以及江南经济的开发，这些在客观上都促进了文化的发展。科技领域出现了祖冲之、思勰等著名科学家；文化艺术领域出现了书法家钟繇、昭、“书圣”羲之、画家顾恺之以及石窟艺术等，这些都是中华民族贡献给人类的宝贵财富。学情分析七年级学生思维活跃，兴趣广泛，本课中既有他们感兴趣且说不尽的人物和故事，也有他们不容易把握的时代背景和文化特点。因此，教师在教学过程中应仔细引导，把握主线，让学生在愉快、轻松的氛围中体会中华文化的博大精深和中华文明的传承发展!重难点：科学家祖冲之、思勰《齐民要术》。难点：科学家祖冲之、晋南北朝科技与文化的特点。教学资源（1）教育部组织，义务教育教科书《中国历史七年级上册》，人民教育出版社，6月。（2）人民教育出版社、中国地图出版社：《中国历史地图册七年级上册》，6月。（3）白寿彝，《中国简明通史》，文艺出版社，2008年1月。（4）（）子显，《南齐书》，中华书局，。（5）思勉，《两晋南北朝史（文明卷）》，华中科技大学出版社，。（6）万绳楠，《晋南北朝文化史》，东出版社，2007年。（7）伊佩，《剑桥插图中国史》，画报出版社，2002年。（8）学勤、郭坤主编，《晋南北朝史》，上 |
