八年级地理上册第一章第二节《人口》教学设计【核心素养】人地协调观、区域认知、思维【课程标准】1.运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。2.运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。【教学目标】1．观察中国人口增长示意图，说出我国人口增长的趋势，结合教材，分析其原因。2．通过资料分析，理解计划生育是我国的基本国策；知道现阶我国计划生育政策的调整。3．通过观察中国人口分布图，归纳我国人口分布特点。4．通过对比不同地区的人口密度，能够说出影响我国人口分布的主要因素。【教学法】材料分析法、探究讨论法【教学过程】导入新课提到中国的人口，大家能用怎样的关键词形容它呢？为什么到处都是拥挤的人群？中国是世界上人口最多的国家，很多西国家针对中国的人口政策说三道四，今天我们就来认识我国人口的特点，通过深入了解我国的人口政策，用事实来驳斥外国的不当言论。我们在初一学习世界人口时就知国是世界上人口最多的国家，我国现在究竟有多少人？根据第六次全国人口普查，我国人口总数为13.40亿，约占世界人口的1/5，是世界上人口最多的国家！务1 观察中国人口增长示意图，说出我国人口增长的趋势，结合教材，分析其原因。教师：新中国成立前后我国人口增长的速度有什么不同？ /教师：原因是什么？自主学习，教师播放微课视频，新中国成立以来，人口增长速度较快的原因分析。教师总结：新中国成立前，社会动荡，人民生活水平低，因此人口增长较慢；新中国成立后，社会经济发展快，医疗卫生条件迅速改善，人口增长迅速。(承转)：我国这么多人口对我国社会经济发展有什么影响呢？下面我们就来看两幅漫画。教师(展示漫画)：同学们讨论漫画反映了什么问题？ /学生讨论发言：左面漫画反映的是交通拥挤，右面漫画反映的是资源枯竭和环境破坏。当然，人口众多也有益处，人既是生产者，又是消费者。讨论众多的人口给国家发展带来哪些影响？为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场。对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求数量巨大，给我国资源、环境和社会经济带来沉重的压力。(转承)：我们应该怎样解决人口增长和社会发展之间的矛盾呢？下面就来学习我国的人口政策。务2 通过资料分析，理解计划生育是我国的基本国策；知道现阶我国计划生育政策的调整。 / ///我国的基本国策：实行计划生育。教师：相信同学们对我国的计划生育政策已经有一定了解，这种政策到底对我国经济产生了怎样的影响呢？我们借助教材第12页活动题来探究这个问题。小组一：阅读分析教材第12页活动第1题，说明我国人口政策的实行对人口增长的影响。小组二：阅读分析教材第12页 |
