第二节 人口教学目标1．了解我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口数量过多对资源和环境的影响及为此制定的基本国策。 2.培养学生阅读《中国人口的分布》和《中国人口的增长》等地理图表的，以及计算和分析。 3．使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。 教学重难点我国人口在世界上的地位及其分布，人口过多对资源和环境的诸多负面影响。教学准备《中国人口增长示意图》《中国人口的分布图》；调查家乡人口情况，准备相关数据，分活动小组讨论。教学过程 一、导入新课 播放电视画面——城市一景：街上人流如潮，摩肩接踵，异拥挤。你遇到过类似的由人多给你生活带来的诸多不便和烦恼吗？谈谈你这面的遭遇和体验。同学们或只是从平时这些小事中深感我国人口之多，但具体深入的情形并不是很清楚，我们今天就一起来学习一下吧。二、世界上人口最多的国家 1.教师指导读图1.10《 中国人口增长示意》，根据人口增长曲线，引导学生分析我国人口增长的特点。(1)我国人口基数大。2000年有12.66亿，达到13.40亿。(2)增长速度过快。由该图可知，我国人口呈直线上升的趋势。 2.学生讨论： (1)新中国成立以前为什么人口增长缓慢？(2)新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势？ (3) 1982年至人口增长曲线明显变缓，主要原因是什么？3．算一算，想一想结合课本P12图1.11和图1.12，了解实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的显著成效。算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10 000元，如果你的父母又生一个弟、妹，你们家的人均收入是多少呢？对你的成长有没有影响？让学生从“国家”到“自身”真切地感受到实行计划生育的好处。坚决落实计划生育政策，将我国人口的自然增长率降低；晚婚5年，100年可少生一代人； 多一个弟、妹，会使家里人均收入下降，影响自己的成长质量。4. 用一系列漫画(或做成课件)分析人口数量过多对资源和环境、经济的影响： (1)第一幅画：原始自然环境，其中有森林、草场、河流、小鸟等各种动物，有一个人在一小块地里劳作。 (2)第二幅画：若干年后，人口数量增加，环境不变，如果人们要生存，他会怎么做？(完全自然条件下，没有现代科技)(砍树、开荒) (3)第三幅画：如果人口继续增加，人们如生存？生活水平如？ (4)第四幅画：此地变成一片沙漠，人类离开生活栖息地，另寻生存环境；人们生活水平还能吗？ 此四幅漫画说明人口数量的增长对环境、经济产生的影响。回到第二幅漫画，提问：如果人们不通过开荒增加耕地，能不能采取其他式来养活 |
