第三节 河流（三）——河的治理与开发（二）呈现目标、务导学。（一）创设情境，激趣导入。（三）自主学习，合作交流。（四）展示共建、自我。 （六）巩固练习、当堂。（五）小结、知识梳理。教 学 程序第三节 河流（二）——河的治理与开发1了解河的基本概况(发源地,注入地,流经省区和地形区,主要支流和上中下游的划分.)2明确河的忧患和治理措.学习目标第一站： 知河自学与合作探究下列内容：(阅读教材49页及50页图2.32） 1、说出河的发源地及注入的海洋。2、说出河的形状像汉字的什么字？3、说出河流经的省区4、找出河流经地形区。(教材23页图2.2）5、找出河的四条主要支流。 （湟水、洮河、汾河、渭河）6、找一找划分河上、中、下游的河口、津在哪里？说出如划分上中下游的？河的自然概况发源地注入海洋渤海1找一找:河的发源地和注入的海洋，代大诗人白：“河之水天上来，奔流到海不复回。” 青 海四 川内 蒙 古渤海3河流经的省区流经省、自治区：青、川、甘、宁、、晋、陕、豫、鲁；看一看：河沿途有哪些著名的高原与平原? 流经了我国地势的几级阶梯?内 蒙 古 高 原青藏高原土高原华北平原4河流经的地形区平原河套平原5找一找河支流:湟水 洮河 渭河 汾河 6河上中下游的划分点:河口 桃花峪 河水系图 湟水洮河汾河渭河河口桃花峪第二站： 颂河讨论:阅读49页，想想河作出了哪些奉献呢?羊峡水电站1提供水能和旅游资源壶口瀑布河水系水电站分布羊峡家峡青铜峡三门峡小浪底 3中华文明发祥地河套平原引灌溉2塑造平原阅读教材51-53页，思考：1河上、中、下哪个河泥沙最多？水土流失最严重？什么原因？2河的“地上河”出现在哪个河？怎样形成的？3河各河有哪些问题？小组讨论：第三站: 忧河讨论：河有哪些忧患呢？土质疏松暴 雨植被破坏}水土流失→地势低平流速减慢泥沙淤积河床→地上河河下游“地上河”形成的流程图假如你是水利部长, 治理河应当在上中下游分别采取什么措?（阅读教材50页活动1-51页图）第四站: 治河断流荒漠化凌汛合理放牧，还林还草科学监测，及时爆破水土流失植树种草上游中游下游“地上河”决口断流加固堤坝，疏通河道节约用水，水量调度小组合作完成下列表格河小卫士，让我们行动吧！ 请你以不同的形式宣传保护母亲河。（制定保护措，广告宣传词， 漫画……）第三节 河流和湖泊(二)---河一河的基本概况: |
