2.3 河 流第1 以外流河为主教学目标一、知识与技能1.在地图上找出我国主要的河流,根据河流是否流入海洋理解我国外流河为主的河流特征。2.依据相关图文资料理解我国河流的主要水文特征,知道秦岭—淮河两侧河流水文特征的差异。二、过程与法通过分析我国河流的水文特征,初步了解分析一条河流水文特征的法。三、情感、态度与价值观通过学习我国众多的河流,增加学生的爱国主义情感。四、难点:我国主要河流的分布,南、北河流的水文特征。难点:我国内外流河及南、北河流的水文特征。教学过程新课导入教师(利用多媒体展示长江三峡水电站、长江航运、平原等图片):同学们分析图中河流有什么作用?(光盘第二章第三节第1)学生讨论:提供水能、航运、冲积平原等。教师:同学们说的很好,河流对我们日生活、生产有重要的作用,今天我们就一起了解我国河流的概况,感受我国河流之美。自主学习一、河流概况教师(运用多媒体展示河流在水能、航运、灌溉等面作用图):同学们观察图片,讨论河流在我国生产、生活中具有什么作用?学生(阅读教材第42页正文第1自然):河流具有灌溉、养殖、航运、发电和旅游等作用。教师:我国河流众多,可分为外流河和内流河,同学们阅读教材第42页第2自然和第43页第1、2自然,完成下列问题。(1)什么是外流河,什么是内流河?答案:最终流入海洋的河流称为外流河,最终未能流入海洋的河流称为内流河。(2)什么是外流区,什么是内流区,其面积和水量有什么差异?答案:外流河的流域称为外流区,内流河的流域称为内流区。外流区约占全国总面积的2/3,水量过全国河流总水量的9 5%;内流区约占全国总面积的1/3,水量不到全国河流总水量的5%。二、河流的水文特征教师:河流在水位、水量、流量等面的特征称为河流的水文特征。同学们观察教材第43页图2.31,自主完成下列问题。(1)我国河流一般在什么时候形成汛期?答案:夏季。(2)秦岭—淮河一线南北两侧河流的水文特征有什么差异?答案:类别水量大小汛期长短含沙量大小有无结冰期秦岭—淮河以北河流特征小短大有原因降水量小雨季短植被少冬温在0℃以下秦岭—淮河以南河流特征大长小无原因降水量大雨季长植被茂盛冬温在0℃以上教学过程合作探究探究活动一 河流概况读“中国主要河流的分布图”(见课本P42图2.30),回答下列问题:(1)在图中标出、辽河、海河、河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。答案:略。(2)在这些河流中哪些是外流河, |
