教学设计Section A 2 (Grammar Focus-3c)一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。2） 掌握现在时行时态的结构及用法。3）掌握动词的现在分词形式的构成式。 能掌握以下句型：①—What’s he/she doing? —She's/He's washing the clothes.② —What are they doing? —They are listening to a CD.③—Is he reading a newspaper? —Yes, he is./No, he isn't.④ —Are they using the computer? —Yes, they are./ No, they aren't. 2. 情感态度价值观目标：培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能他们的观察和判断，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活态的交际中能乐模仿，敢开口，积极参与，主动请教。二、教学重难点1. 教学：1) 掌握现在进行时态的结构及用法。2) 通过不同形式的练习来运用现在进行时态。2. 教学难点：1) 掌握现在时行时态的结构及用法。2) 运用现在进行来描述人们正在进行的活动。三、教学过程Ⅰ. Warming- up and revision1. Have a dictation of the new words and expressions. 2. Let some pairs role-play the conversation in 2b and 2d. Ⅱ. Grammar Focus.1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。① 你在做什么事情？_____________________② 我在看电视。 __________________③ 她在做什么事情？___________________ ④ 她在洗衣服。 ____________________⑤ 他们在做什么？___________________⑥ 他们在听CD。 ___________________⑦ 你在做吗？__________________________⑧ 是的。/ 不是。 __________________________…2. Ss work by themselves and check the answers with each other. 3. Give Ss seven more min |
