课题第一节 自然资源概况的基本特征课型新授教学目标记住中国领土面积居世界第三位理解合理利用和保护自然资源 的重要性初步学会根据保护自然资源的法规，对实际生活中见到或听到的有关自 然资 源面的问题进行评价分析逐步树立人地关系、地区差异、因地制宜的观点。难点：1、我国是世界上“自然资源大国”，但“人均资源不足” 2、合理利用和保护自然资源的重要意义难点：理解我国自然资源总量和人均占有量的辩证关系，加深对我国基本国情特征的认识。 教 具电脑、背投 教 法多媒体教学法教 学 过 程步骤教 师 活 动学 生 活 动时 间一二导入新课：用计算机展示：中国政区图，引出本章课题《中国的自然资源》讲授新课：（一）自然资源大国让每组选出代表交流搜集到的资料，说明我 国自然资源总量丰富。 课件展示：我国的领土、主要矿产、耕地、主要河流的分布图以及文字说明。3、教师设问： 为 什么说丰富的自然资源是 我们进行社会主义建设的物质观看课件演示学生展示自己搜集的资料，说明我国多的自然资源数量大，是世界资源大国的结论330步骤 教 师 活 动 学 生 活 动时间三4、教师引导学生做教材第75页想一想栏目。5、组织学生讨论：联系世界地理知识，说说在 自然资源总量和人均占有量面，我国与加拿大、美国相比有哪些差 别。6、针对我国自然资源国情的基本特征，我们在利用资源进行现代化建设的过程中，应如看待并解决我国人 均资源不足、资源形 势日趋严峻的问题？总结评 估：启发学生根据板书自行归纳该节教学的主要 内容。总结我国自然资源总量和人均占有量的辩证关系，加深对我国基本国情特征的认识简明总结各组的学习效果。根据教师的提问，有针对性地思考，也可互相研讨，学生对教师的设问，可能有多种答案，教师引导并归纳出正确的答案。梳理、归纳、小结本节知识学习、及德育的学习情况，并对个人的情况进行自我评估。10板书设计：教后记：本节课有如下特点： 1、采用目标教学模式2、借助多媒体教学3、对教学内容作了必要的补充4、注重创设一种轻松的学习情境。5、板书设计简明。 |
