生我们应该如节约和保护资源呢？6.现场调查节日送贺卡的同学，举手示意，教师解释贺卡吞噬森林，引导学生讨论我们应该如表达心意？教师补充调查：一次性消费品使用，学生讨论指出一次性消费品产生垃圾也浪费资源。7.（课件出示）阅读材料：“垃圾也是宝”，引导学生分析回收旧塑料开发第二油，回收废纸再造森林资源，回收生活垃圾再生绿色肥料等。现场对可回收垃圾与不可回收垃圾进行辨认区分，启发学生从身边小事做起，将环保落实到行动上。8.（课件出示）4月22日是地球日，每年全世界都有主题纪念，惜地球资源与每个人密切相关，你能为地球日拟一条宣传标语吗？教师小结：学生 |
