课题： 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况教学目标：知识目标：1、了解自然资源的概念、种类和特征。2、了解我国矿产资源的特点和分布状况。3、了解我国太阳辐射量分布的大致规律。知道我国年太阳辐射总量最多和最少的地区及其成因。目标：1、能正确判断什么是自然资源。2、学会简单的数字分析和对比法，能够运用已知知识对自己的日行为进行初步的分析评价。情感目标：通过比较分析，使学生初步学会正确面对我国的资源现状，明白自然资源是有限的，树立正确的资源观。教学：1、自然资源种类及正确判断。教学难点：1、正确判断自然资源。2、我国矿产资源的分布状况。教学法：多媒体辅助教学法、自学阅读法、读图分析法、小组合作讨论法、讲授法、练习法。教学用具：PowerPoint2003幻灯片教学：一教学过程：（引新）同学们，我们用的教材是用什么做成的？（木材）谁能举出例子说说还有哪些生活或学习用品的原材料来源自然界？（板书）第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况（过渡）首先我们来了解什么是自然资源。（板书）一、什么是自然资源（提问）阅读课文P54第1，结合我们身边的实例，说一说什么是自然资源。（“活动1”）（板书）概念（学生汇报答案）（火眼金睛）判断下面哪些属自然资源？（“活动2”）（出示幻灯片）（思考）我们怎样才能正确判断出自然资源呢？ （学生讨论、归纳）1、存在自然界，未经人类加工；2、目前能为我们提供福利。（巩固）我们再来看几种物质，判断有哪些属自然资源？（出示幻灯片）（过渡）那自然资源的类型有哪些呢？（板书）类型（提问）“活动2”中的自然资源属哪种类型？（出示幻灯片）判断图中的自然资源属哪种类型?（结合“活动3”）（过渡）自然资源的特征有哪些？下面我们一起来学习。（板书）二、自然资源的特征（讲授）由社会的发展和科技的进步，人类对自然资源的理解不断加深，资源开发和保护的范围不断扩大。像过去认为不属自然资源的空气、风景等，现在也被纳入了自然资源的范围。（出示幻灯片）（板书）范围不断扩大（开动脑筋) 贝贝说：“说不定到哪一天，海啸、地震、风暴等都会成为自然资源。”你认为这有可能吗？（出示幻灯片）此表反映出中国自然资源有特征？为什么？（学生回答）（板书）数量大而有限（开动脑筋）说：“假如石油都开采完了，将来怎么办？”你想过这个问题吗？说一说你的主意。（小组讨论）请学生提出对策。（出示幻灯片）合理利用，并大力开发新能源。（案例探究）探究草原由东到西景观变化的原因。（出示幻灯片）由此 |
