，随着___ ___ 的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注_____。2、正确认识自己，可以促进__ _____。正确认识自己，可以促进___ ___。3、我们可以从生理、心理、______等面来认识自己:可以从身体特征和__________来认识自己;可以从个性心理特征来认识自己。可以从___ __中的关系来认识自己;4、我们可以通过__________来认识自己。 ___ __ 是我们认识自己的一面镜子。三、对学群学、展示生成探究一：“运用你的经验”（教材P25）。1．指导学生根据自己的实际情况填表。2．让学生思考，对自己展示出来的形象是否满意。3．同学之间互相交流，看看别人对你的评价如，与学生的自我评价相比有哪些差别。探究二：“探究与分享”（教材P27）1、出示问题：讨论小的做法是否正确，从而明确正确认识自己的重要意义。2、学生分组讨论，由各小组组长将讨论的结果进行整理。3、小组代表交流。通过小组同学之间的合作、探讨，得出相关问题的答案，教师给予适当指导，最后归纳出正确认识自己的重要性。 探究三：“探究与分享”（教材P29）。1．学生填表，并完成后面的活动。2．小组开展合作，探究，比较一下别人眼中的自己和自己眼中的自己。3．师生归纳自我评价与他人评价的途径与法。探究四：“探究与分享”（教材P30） 对待他人评价，我们需要反思：他人的评价合理吗？哪些部分我们可以接受？哪些部分我们应该接受？哪些部分我们可以选择不接受？那么，到底我们应该如正确对待他人的评价呢？通过小组同学之间的合作、探讨，得出相关问题的答案，教师给予适当指导，归纳出正确对待他人评价的法。四、点播、解决疑难五、理解识记、巩固消化正确认识自己有 |
