生活。（1）在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。（2）你对自己展现出来的形象满意吗？（3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？探究二：阅读感悟。（1）学生代表朗读本文章。（2）思考：这篇短文说明了什么道理？探究三：探究与分享。（1）你如看待小/对自己的认识？（2）这样的认识给他带来怎样的影响？探究四：探究与分享。（1）你是从哪些面认识自己的？（2）你是怎么得出这些认识的？/探究五：探究与分享及法与技能。以小组为单位，完成下列活动。（1）画画像。拿一白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。（2）猜猜看。每人从中抽一折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这画像，你想对画像中的人说些什么？谈感受。当事人分享：自己满意部分，不满意部分；听到别人评价后的感受。（4）学习法与技能。每位学生分享，自我评价的法。探究六：探究与分享及法与技能。（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？（2）你觉得“我”该如对待这些评价？（3）请你分享正确对待他人评价的法。/三、交流展示。1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间/强化记忆，巩固基本知识点。2．合作/探究部分，组与组之间展开竞争、评比。四、当堂/。1．《咏》中有“须逊三分白，却输一香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是（ ）①要看到与的差距 ②要看到别人的/优点和长处③要看到与的共性 ④要正确地认识和评价自己A．②③ B．①③ C．②④ D．①②2．学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该（ ）A．欣赏自己，不要被他人的评价左右B．找到自己的优势，塑造完美人C |
