生步入青春期，生理、心理处快速发展期。过渡阶，自我认知不明确，容易产生迷茫。急需认识自己，树立明确的发展向。二、本课核心教育价值1、客观、全面、发展的认识自己。2、个人价值和社会价值相统一，更好的自己在服务他人和社会中实现。三、本课的核心知识梳理正确认识自己，可以促进自我发展与他人交往。所以，我们要从生理、心理、社会等面全面认识自己；通过自我认识和他人评价全面认识自己。重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，客观的认识自己。认识自己是一个过程，不断挖掘自身潜能，用发展的眼光看待自己。因为每个人都是独特的，所以要学会接纳和欣赏自己。通过扬长避短、主动改正缺点以及不断激发潜能，做更好的自己。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。四、本课的教学目标1、情感、态度和价值目标①懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。②学会用理性的态度面对他人的评价。③要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。2、目标①掌握正确对待他人评价的法，能够客观地认识自己。②能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念。③掌握改正缺点、激发潜能的法。3、知 |
