《做更好的自己》教学设计课题 做更好的自己单元第一单元道德与法治年级七（上）学习目标知识目标学会积极接纳和欣赏自己，掌握做更好的自己的法目标通过教学活动，把知识学习、发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如做更好的自己，同时也有利学生合作学习和探究、交流的水平3、情感态度价值观积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的法，做更好的自己；培养学生好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度做更好的自己难点接纳与欣赏自己教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课故事：俞渝问：俞渝的故事给我们什么启示？听故事思考问题教师引入本节课课题讲授新课请同学们在5分钟之内阅读完教材P25-31页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。1.怎样接纳自己？2.怎样学会欣赏自己？3.如做更好的自己？一、接纳和欣赏自己图片、名人名言（PPT）我们为什么要接纳自己？如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等面都有自己的特点。问：怎样接纳自己？马云、长江和优的图片、事例（PPT）我们怎样去接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要气和智慧。诗歌：《欣赏自己》我们怎样去欣赏自己？（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己的同时，善向他人学习，与他人合作。二、我要飞得更高问：如做更好的自己？寒的故事（PPT）思考：是什么让寒在一系列赛车比赛中获得了多冠军？做更好的自己，就要扬长避短。果戈理的故事（PPT）思考：果戈里为什么要去听取别人严厉的批评？做更好的自己，需要主动改正缺点。人脑潜能的图片（PPT）（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。小结：怎样做更好的自己？（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 赏课件，读教材，思考问题赏图片，思考问题回答欣赏诗歌思考问题回答教材中找出标记要点欣赏故事思考问题回答标记要点对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点小结板书/聆听，思考情感升华结构 |
