生活则略显不足；从情感角度出发，因为角色的变化，部分学生会产生一些不适应症，面对新环境、新朋友，如认识新的自己，为未来发展助力，是需要通过探究解决的问题。二、教学过程：【学习目标】1. 知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。2. 通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的。3. 认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的法，做更好的自己。学习：做更好的自己。学习难点：做更好的自己的具体法落实在学生日具体行动中。【自学】1. 接纳与欣赏自己 （1）接纳自己,需要接纳自己的 。既接纳自己的 ,也接纳自己的 ;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。 （2）接纳自己需要 的心态,更需要 和 。 （3）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的 ,欣赏自己的 ,欣赏自己的 ,欣赏自己为他人的奉献。 （4）欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的 ,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人 。 2. 我要飞得更高 （1）做更好的自己,就要 。要善利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。 （2）做更好的自己,需要 。改正缺点需要决心、信心、气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。（3）通过 自己的兴趣爱好, 自己喜爱的领域;通过广泛参与多面的 ,发现他人和社会对自己的需要;通过积极 ,与他人共同完成务……我们就可以更好地激发自己的潜能。 【新课讲授】一、接纳与欣赏自己1．分享“我的生命线”(1)解读生命线的含义及其务：下面的一 |
