同学们，你觉得朋友是什么？ 在我们的生活中怎样的样才能 成为你朋友？第四课 友谊与成长同行4.2和朋友在一起学习目标1.通过教学使学生充分认识自己的朋友圈，及朋友对我们的影响。2.通过教学使学生能够对友谊有更好的期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。3.通过教学使学生体会友谊的力量，感受到友谊的真谛。 学习：友谊的力量。学习难点：让学生认识自己的朋友圈，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。教材第38页 运用你的经验上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中,你的选择会是谁?△快乐的事,你最愿意与谁分享?□心里的秘密,你最愿意向谁倾诉?☆遇到了困难,你最愿意向谁求助?〇你最愿意与谁一起外出游玩?△同伴、父母;□同伴;☆同伴、父母、老师;○同伴。一、我的朋友圈思考：随着年龄增长，我们的朋友圈发生了什么变化？（1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。1 快乐的事，你最愿意与谁分享？2 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？3 遇到了困难，你最愿意向谁求助？4 你最愿意与谁一起外出游玩？在我们的围，有父母，有老师，有同伴，还有其他人。这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？（2）随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。交往的变化探究活动：帮帮小解答困惑困惑一：小说：“小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，寻找友谊更难了吗？” 不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。困惑二：小说：“自己是因为怕麻烦而拒绝友谊的。 ” 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。困惑三：小怎样才能走出困境？如果你是小的同学，你会怎样帮助她走出困境?鼓励她敞开心扉，融入新集体，积极参加班级活动；选择与自己兴趣相同的人，主动沟通，开放自己；反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往中遇到的问题等。 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。二、友谊的力量思考：友谊的力量体现在哪些面（重要性）？1.朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。2.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友 |
