阶是一个全新人生阶的开始。面对新环境、新同学、新朋友，他们或多或少存在人际交往中的需要与困惑：与什么同学结成朋友，如结成朋友，如维系好朋友关系，如处理好朋友间的矛盾和问题等等。二、教学过程：【学习目标】1. 懂得随着年龄的增长，我们的交友式和范围发生了变化，学会把握友谊。2. 能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的。3. 理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。学习：友谊的力量。学习难点：学生真正地感受到友谊的力量。【自学】1. 我的朋友圈 （1）伙伴、同学、 ,成为我们生命中越来越重要的部分。 （2）随着年龄的增长,有些人交往范围扩大了,朋友圈也扩大了, 更丰富了;有些人朋友圈比以前要小了,但是交往更加 ,朋友关系更加密切。（3）对友谊的 ,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。经对自己的朋友关系做些 ,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 2. 友谊的力量 （1） 对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2） ,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要 的朋友。（3）与 、 和 的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的 ,友谊让我们更深刻地体悟 。 【新课讲授】一、我的朋友圈1．交往对象的选择(教材P38)设计意图：让学生觉察到自己现在的交往对象选择上的倾向性，可能多数学生更倾向选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。(1)完成选择：学生根据实际情况，把每个问题的选择涂在相应的符号里。(2)交流思考：老师调查一些学生的选择情况，引导学生发现选择的共性，即大多数人会选择同伴作为交流对象。(学生的答案会呈现多样性，一些 |
