生渴望地道友情的滋养。但在如建立友谊/呵护和把握友谊面需要引导。青春期的情绪特点，容易激动，在交友面容易遇到一些困惑或矛盾，因此需要老师给予指导。二、学情分析 三、教材分析 教学目标教法、学法教学过程一、课前预习导学案检查二、课前朗读课文一遍三、学习目标解读四、新课导入五、友谊四部曲1/友谊前奏曲《级访问》1、你和班上的哪些同学成为了朋友？2、你们是如成为朋友的？3、采取主动，对不理睬你怎么办？身边的同学自己的经验开放自己，敞开心扉。真诚待人，持续行动。2/友谊协奏曲创设 情境身临 其境真实 感受3/友谊变奏曲小组探究展示总结4/友谊圆舞曲六、板书设计学生上台小结感悟以生为本贴近生活积极参与真情实感引导性强达成素养教学反思感悟聆听！ |
