道德与法治 课程教案课次第五课第二节授课式（请打√）理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□安排1授课题目（教学章、节或主题）：第二单元 友谊的天空 第 五 课 交友的智慧 第 二 节 让友谊之树青教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 情感、态度与价值观目标：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。 目标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。 知识目标：知道如建立友谊，如呵护友谊。教学及难点：：建立友谊。 难点：呵护友谊。法及手小组讨论法 讲授法教 学 基 本 内 容教学补充情景导入生成问题 多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。 自学互研生成 (一)自主预习 1.建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。 2．只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 3．呵护友谊，需要用心地去关怀对；呵护友谊，需要学会尊重对；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 (二)合作探究 知识模块一建立友谊 探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及法与技能 (1)你们是如成为朋友的？你的回答是________。 (2)交朋友，时候都需要主动吗？ (3)交朋友，怎样做才算是主动？ (4)我采取主动，但是对不理我，这是不是很尴尬？ (5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ (6)学生分享教材P50有助建立友谊的法。 答案提示：交朋友，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。在行动前要有恰当的期待，即使对拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。探究二：教材P51上面探究与分享21世纪教育网 (1)你以为哪种式能够使小和朋友的友谊更长久？ (2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 答案提示：(1)我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小和朋友的友谊更长久。 (2)我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更才久。 探究三：教材P51下面探究与分享 (1)“我”该怎么做呢？ (2)朋友之间需要保持距离吗？ 答案提示：(1)“我 |
