生喜欢名人名言材料，通过思考名言，学生知道如交友。教师引入本节课课题讲授新课主题一：建立友谊活动一：如结识朋友 读例句，答问题：结合P49 “运用你的经验” 你的回答是：学生回答：展示课件探究感悟如建立友谊 P49-501.要开放自己 P49 展示课件 建立友谊过程中，有惊喜、有意外、有点儿冒险。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。活动二：持续行动 遇难题，找法：结合P50 “探究与分享” 你能给予解答吗？交朋友，时候都需要主动吗？交朋友，怎样做才算是主动？我采取主动，但是对不理我，这是不是很尴尬？小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 展示课件探究感悟如建立友谊 P49-502.要持续的行动 P50 课件展示 行动前，要有恰当的期待，即使对拒绝，也并不意味着自己不好；行动后，一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友法技能主题二：呵护友谊活动三：怎样对朋友好 听疑惑，解心思：结合P51 第1个“探究与分享”1.你认为哪种式能够使小和朋友的友谊更长久？2.如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。问题解答：1.根据自己的理解回答。2.我会用心体会朋友的需要，在朋友需要的时候给予帮助、关心、理解和支持等。探究感悟如呵护友谊 P51②-531.要用心关怀对 P51② 展示课件：体会朋友的需要，在朋友需要时站在朋友旁边，用行动向朋友表达关心和支持。 活动四：对待朋友的隐私 涉隐私，谈做法：结合P51 第2个“探究与分享”1.“我”该怎么做？2.朋友之间需要保持距离吗？ 问题解答： 1.尊重的选择，不再过分要求。朋友之间需要理解、尊重和宽容。2.朋友之间需要保持适当的距离。人与人之间交往一定要把握好分寸。 探究感悟如呵护友谊 P51②-532.要学会尊重对 P52① 课件展示：给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分 |
