（一）目标确定的依据1.课程标准相关要求⑴掌握本单元至少44个单词。读读写写22个短语；读读背背5个句型，丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。⑵学习对天气的提问及对情况进展情况的问答。会运用天气状况并学习运用此中天气下人们正在做的事情及对情况进展情况的问答，背诵优美的篇或，运用到自己的习作中来。2.教材分析本单元是第六单元的现在进行时的延伸。在此上学生学习对天气的提问及对情况进展情况的问答。会运用天气状况并学习运用此中天气下人们正在 做的事情及对情况进展情况的问答。3.学情分析学生在此之前学过了一般现在时和现在进行时两种时态，对课文内容的理解不太困难，但学习描述天气写作对学生有难度，教学时要着重引导学生对文中天气状况的描述并学习运用此中天气下人们正在做的事情及对情况进展情况的问答的句子反复揣摩、品味，体会作者是怎样写清楚的，以突破学习难点。 （二）目标1.通过听听力和书写练习，正确认读16个单词。正确读写“windy,cloudy,sunny,snow,weather,message,call sb back,problem”等词语，并积累运用。2.通过个别读、分组读、齐读等多种读书形式，练习正确、流利地朗读课文。背诵课文2d及grammar focus。3.通过学习对天气的提问及对情况进展情况的问答。会运用天气状况并学习运用此中天气下人们正在做的事情及对情况进 展情况的问答。（三）评价务1.背默 “windy,cloudy,sunny,snow,weather,message,call sb back,problem”等16个词语。2.个别读、分组读等形式练习读准字音，读流利、会背诵课文2d及grammar focus。3. 会对天气提问及对情况进展问答。会运用天气状况并学习运用此中天气下人们正在做的事情及对情况进展情况的问答。（四）教学过程教学环节教学活动评价要点环节一检查预习导入新课活动一 检查预习情况。借助资料、字典或词典并结合课文内容解释单词。会说出表示天气的词语12 个。活动二背黙生字表中的1 6个单词，读准字音，“windy,cloudy,sunny,snow,weather,mess age,call sb back,problem”等词语会灵活运用。正确书写16个生字。 （完成目标一）准确读出本课新单词 ，并会对表示天气的词语进行默写。（评价目标一） 环节二初读课文学习句型活动一 1．自主学习课文p37-38，遇到不理解的句子多读几遍。2． 个别读、分组读、齐读、听听力读，练习正确流利地 |
