年级七道德与法治组长签字第 5 第3使用人教师课题第五课 交友的智慧课型共1第1教学目标知识与技能能用智慧来维护友谊，知道网络交往和现实交往的区别。过程与法培养归纳问题的情感、态度、价值观保持积极开放的心态，培养恰当运用网络进行交友的意识。教学建立友谊，网络交往的特点。 教学难点呵护友谊，慎重结交网友。教法及学法指导自主学习、合作学习、练习教学工具多媒体教学教 学 过 程复备一、激情导入：我们已经共同学习了第五课第一、二框，这节课来进行。二、自主学习1、学生阅读本课内容，回顾第五课的知识点，自己尝试总结归纳本节课的知识结构。 2、教师提醒学生总结知识点。温馨提示：自学完成后，师友互助交流，师傅关注学友。三、互助探究师生共同总结重难点，知识结构。1．学生展示知识梳理。（1）如建立友谊？（2）怎样呵护友谊？（3）网上交友的利与弊？（4）网上交友要注意什么？2、师生共同总结补充知识结构图。 需要开放自己建立友谊 让友谊之树青 需要持续的行动 需要有效的法 呵护友谊 需要用心关怀对 学会尊重对 学会正确处理冲突 学会正确对待交友中受到的伤害 网上交往的特点 网上交友 网上交往的作用 互联网交往的利与弊 网上交友新时空 学会理性辨别 网上交友，要有自我保护意识 慎重结交网 网友转化为现实朋友要慎重 在现实中与同伴交往3、师强调学生对本课知识的记忆（大约10分钟） 4、组内提问，教师抽查。四、拓展小丽是个明伶俐的女孩，她总是忙学习，不愿与同学交往。一天老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头书本里，小丽也感到似乎缺点什么。 结合材料，运用所学知识回答下列问题： (1)简要分析小丽不愿与同学交往的心理。 (2)与同学交往会影响学习，这种想法对吗？为什么？ (3)你认为小丽应该怎么办？ 答案提示：小丽不愿与同学交往，这种心理属闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的 |
