运动会。上，老师教我们怎么学习，如解答问题等。老师经提醒我们课前要预习，上课要认真听讲，及时掌握当天所学知识。①是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一面，我们的学习离不开老师的引领和指导；③另一面，与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。1、如理解“教学相长”？①主动参与、勤学好问。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。?与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。2、如面对老师的引领和指导？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的苦用心。3、如正确对待老师的表扬与批评？和老师交往，你做到了吗？ 见到老师热情地打招呼、问好。老师同我们谈话时，认真倾听。上下楼梯，请老师先走。上下课，起立向老师致敬。进入老师办公室，先敲门。各抒己见你心目中理想的师生关系是怎样的？学生乐学习，老师寓教乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。二、亦师亦友4、师生交往的好状态①彼此尊重，是我们与老师建立好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对的人格尊严、个性差异、劳动成果等。5、如建立亦师亦友的好师生关系？为什么要尊重老师？尊重老师，是中华民族的优传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。尊重老师体现在哪些面？尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日交往的言谈举止中。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。我们应该主动关心老师、理解老师。5、如建立亦师亦友的好师生关系？P69法与技能与老师发生矛盾时应该如处理？①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通式。④求同存异，主动关心。师生交往教学相长亦师亦友含义：相互陪伴、相互促进、共同成长怎样建立主动参与、勤学好问正确对待老师的表扬和批评含义：彼此尊重、相互关心、携手共进怎样建立彼此尊重，是建立好关系的开始平等相待、相互促进关心老师、理解老师1．面对老师的引领和指导，以下做法错误的是( )A．言听计从，因为老师是 |
