在与学生交往的过程中，老师扮演以下的角色，请你回想与老师相处中的故事？组织者倾听者陪伴者第六课 师生情谊第二 师生之间教学目标理解教学相长的含义01学会正确对待表扬和批评02明确好师生关系的具体表现03建立好师生关系的法04古人云：学然后知不足， 教然后知困。1.教学相长的含义2.教学相长的师生关系对我们的要求是什么？3.如对待老师的表扬和批评？（）自主预习问题：学程一 教学相长1.教学相长的含义是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一面，我们的学习离不开老师的引领和指导。另一面，我们与老师互动交流，也可以促进老师更好的“教”。2.教学相长的师生关系对我们的要求是什么？主动参与，勤学好问。正确对待老师的表扬和批评。面对老师的表扬时，你心里是怎样的感受？面对老师的批评时，你心里是怎样的感受？3. 如对待老师的表扬和批评？（1）学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待， 激励我们更好地学习和发展。（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫， 可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的苦用心。5.怎样建立好的师生关系？（）自主预习问题：4.好师生交往的表现学程二 亦师亦友4.好师生交往的表现学生乐学习，老师寓教乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的好状态。思考：如果你不喜欢某位老师，你还要尊重他吗？思考：假如你与老师发生争执了，怎么办？1、自我反思，冷静客观的分析原因2、相信善意，多些宽容和理解3、坦诚相待，注意沟通式4、求同存异，主动关心5. 怎样建立好的师生关系？（）（1）彼此尊重，是我们与老师建立好关系的开始。①师生彼此尊重，意味着尊重对的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②尊重老师，是中华民族的优传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日交往的言谈举止中。5. 怎样建立好的师生关系？（）（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。①老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。相互陪伴、促进、共同成长教学相长回顾主动参与、勤学好问正确对待表扬和批评亦师亦友乐学习寓教乐彼此尊重相互关心 携手共进尊重平等、促进THANKS |
