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人教版《道德与法治》七年级上册师生交往教学设计

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文本内容:
,在我们的成长过程中,老师为我们的成长倾注了不少的心血,我们由衷的感老师。教师:有人说教师是蜡烛,照亮别人燃烧自己;也有人说教师是辛勤的园;更有人说教师是人类心灵的工程师。到底教师在我们的生活中扮演着怎样的角色,我们又该如与老师交往呢?下面让我们看师生交往的这几幅图片,一起来探讨这些问题吧。(设计意图:通过开头朗读《夜深》这首诗,导入新课。营造浓重的氛围,唤起学生对老师的美好回忆,增进师生情感,从而引导学生自然进入本课,为下面的师生关系做了铺垫。)二、讲授新课活动一:老师的角色出示“师生交往”图片。教师:在我们的学习和生活中,接触过多多的老师,在与老师交往的过程中,老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的情景,在那些场景中,老师扮演着什么样的角色?填写在表格中。 印象深刻的师生交往情景  老师的角色                  学生发言:在学习中,老师扮演着引导者的角色;在参加集体

 

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