第七课 亲情之爱第三 让家更美好一、教学目标 情感、态度与价值观目标:培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感,以实际行动促进家庭和睦幸福。 目标:能以好的心态面对家庭发展中的问题,学会有效沟通,做家庭成员的黏合剂。 知识目标:了解家庭结构的变化,沟通式的变化,家庭氛围等,初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。 二、教学难点 教学:和谐家庭我出力。 教学难点:如做家庭小小“黏合剂”。 三、教学过程 【导入新课】 歌曲欣赏:《让爱住我家》 问题:歌曲表现了人们对家庭和睦温馨的向往,你的家庭温馨和睦吗? 学生活动:听歌曲,感悟歌曲中的意境,自由回答问题。 【新课讲授】 第一目 现代家庭面面观 结合上面的图示,说说现代家庭还有哪些特点。列出你观察到的现象。 学生活动:结合自己的平时观察,列出现代家庭的特点。 教师归纳: 1.新的生活式形成; 2.通信式越来越快捷便; 3.生活式越来越科学; 4.越来越重视对子女的教育; 5.注重身体健的同时更加重视心理健。 6.家庭变得越来越小 7.随着人口的迁移和流动、现代沟通手的丰富,家庭成员的交流、沟通式发生了较大的变化。 8.家庭氛围越来越平等、民主等等。 第二目 和谐家庭我出力 欣赏宣传片《家和万事兴》体会家庭和睦,幸福美满的喜羊羊心态。 教师归纳:家和万事兴,家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭和谐需要家庭成员之间的努力。 1.家庭和谐需要家庭成员之间的努力。 学生活动:(1)制作“家庭美德快递卡”。 小组成员将卡片作为礼物赠送给其他同学,传递美德。 (2)传递“家庭美德快递卡”。 小组成员制作、传递“家庭美德快递卡”的收获与感受。 2.家庭成员之间化解矛盾和冲突的法。 学生活动:我是小小黏合剂。 我是小小“黏合剂”………当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们可以充当“黏合剂”,培养自己的协调。 (1)帮助家庭成员缓情绪。 如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激,可以适时地成为他们的倾听者,并表示理解。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者。 在家庭成员发生矛盾时,明确自己的务是解决矛盾,而不是制造新的矛盾,解决矛盾时不偏袒某一。 (3)引导家庭成员看到对的优点。 选择恰当的时机,与家庭成员聊天,引导家庭成员全面看待家庭关系,看到对的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。 当家庭成员之间发生冲突后,都有和好之意却又碍面子时,可以充当搭桥人,帮助双和好如初。 3.以 |