课题: 第八课第二框 敬畏生命科目道法课型新授1授间宋春复核执教人教材分析教学目标情感态度价值观目标：认识到生命价值高一切，培养学生敬畏生命、爱生命的情感。目标：通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手，让学生能够以恰当的式爱他人的生命，学会 善待身边的人知识目标：让学生明白敬畏生命的原因。懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高一切。教学如敬畏生命教学难点怎样做到敬畏生命学情分析一些学生有一种及时行乐，得过且过的想法，对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责感。在上一的教学中，学生已经对生命的来之不易等特点有了认识，从表现看出，学生对生命的话题很感兴趣，关注并愿意讨论社会生活中遇到的与生命相关的问题。学法指导自主合作探究法、情境体验法、教学准备制作ppt，搜集相关素材板书设计 教学流程及内容师生活动设计意图修改意见二次备课 导入新课讲授新课一、自主学习二、讲授新课（一）生命至上（二）休与共展示图片材料，思考：（1）人们为什么这么做？教师点拨归纳, 表达对逝者的怀念，体现了人们对生命的尊重，每一个生命都是有价值的，体现对生命的敬畏,我们要敬畏生命。(预习教材P93—98页)思考：1.为什么要敬畏生命？2.如理解生命至上？（生命至上的内涵）3.在休与共的社会中，如做到敬畏生命？1、观看视频思考：（1）你看到了什么？（2）你最想说什么？2、思考： 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难……时我们会感受到：（1）生命是脆弱的、艰难的。3、展示图片材料，思考：你感受到了什么？（2）生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。4、展示文字材料思考：灾难发生后，各为什么要全力搜救伤员抢救生命？（3）生命是宝贵的，生命价值高一切，生命至上。5、师生总结归纳：我们为什么要敬畏生命？6、观看视频思考：（1）如果你在火灾现场，会冲入火海救人吗？（2）外卖小哥不顾自身危险去救他人，是不爱惜自己的生命吗？归纳： 如理解生命至上？1、怎样理解生命是休与共？2、事件回顾：万州公交车坠江事件（1）为什么会发生坠江事件？（2）从此事件中得到什么启发？（3）如避免此事件？通过此活动得出如敬畏生命之第一条：（1）敬畏生命，让我们对自己生命的惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。3、PPT展示课本P97“探究与分享”，思考：（1）你从这些情境中感受到了什么？ |
