生初步感受生命的意义，健地成长并焕发生机与活力，帮助其平稳地度过青春期。探求生命意义的重要性。难点生命的意义需要发现和创造。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课习总书记亲自搬开前排座椅给华让座位播放视频：核潜艇之父华问题：一辈子隐姓埋名，把自己的全部献给祖国，华的生命有什么意义？学生观看通过华的事迹引导学生思考生命的意义。讲授新课一、生命的追问人为什么活着？为了金？ 为了权力？为了美食？播放视频：人生的意义得出结论：探索生命的意义是必要的阅读感悟：P112雷锋日记事迹播放视频：感动中国——问题：被评为度感动中国人物，他为什么会感动我们？ 他的生命有怎样的意义？ 巴金的名言展示图片场景鲁迅弃医从文袁隆平、恩来展示名人名言得出结论：怎样的人生是值得过的二、发现我的生命探究与分享：P113思考：这些经历对你的生命有怎样的意义？与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？得出结论：探索生命意义，是人类生命的原动力之一相关链接：P113得出结论：生命是独特的，生命意义是具体的探究与分享：P114思考：在这项愿服务中，几位愿者获得了怎样不同的意义？你参加过哪些愿活动，这些活动对你有着怎样的意义？中国青年愿者誓词愿精神的内涵感受愿者的身影播放视频： CCTV公益广告《愿者-时间篇》得出结论：生命的意义需要自己发现和创造学生观看学生阅读学生观看学生阅读学生观看学生阅读学生分享自己的故事学生回答通过视频引发学生思考生 |
