集体备课教案： 历史 人：会群 备间： 上间：课题第1、2课课型签字序号14学习目标与重难点要求学生掌握以下知识：第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和纪年法，决定建立人民英雄纪念碑。开国大典的时间、过程和盛况。和平解放的时间、大致经过。理解中国人民愿军入朝作战的原因，了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝战争的结果，能说出继光、少云的英雄事迹。1、通过指导学生阅读课文，采用自主合作学习的法，培养学生自主合作探究的。2、指导学生观看课文插图或相关影视资料，对开国大典形成一定的感性认识，讲述开国大典的史实，培养学生的口头表达和对历史事件的概述。3、通过对抗美援朝背景和取得胜利的原因、意义分析，培养学生分析问题和解决问题的。通过指导学生搜集、整理、讲述抗美援朝的感人故事，增强搜集、提炼资料的和语言表达的。学生在了解开国大典具体史实的上，结合中国人民革命的历程，认识到新中国建立的不易，体会“中国人民站起来了”的这句话含义，激发学生的爱国主义情感，树立为国家富强和民族复兴而努力学习的远大理想。通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。教学开国大典。教学难点中华人民共和国成立的历史意义。恰当具体可测媒体运用多媒体课件整合点准确恰当教学思路自主学习整体认识-拓展延伸即时巩固-抒发情感升华思想-比较释疑化解难点-温故知新衔接过渡-自主学习掌握要点-组织讨论培养思维具体明晰导语设计1、展示导学提纲，指导学生自主记忆新授课内容，根据导学提纲找出相关知识。2、组织学生汇报学习内容，多媒体展示各知识要点，形成整体认知。精炼灵活紧扣学习目标板书设计第1、2课中国人民站起来了 最可爱的人 第一届中国人民政治协商会议 1、抗美援朝 保家卫国开国大典 2、战斗英雄继光和少云和平解放 知识结构纲要化“幸福”模式教学过程研讨修改一、 导入1、展示导学提纲，指导学生自主记忆新授课内容，根据导学提纲找出相关知识。2、组织学生汇报学习内容，多媒体展示各知识要点，形成整体认知。二、自主（一）自主一《中国人民站起来了》1、学案课前发放，请学生自主 |
