教学以来，我都在思考如才能在教法上进行改革创新，既体现新课改的理念，更好地完成标准所规定的三维目标，又能使学生学的更轻松、更愉快呢？我认为：充分尊重学生的主体地位，倡导“以学生发展为本”的教学理念，在教学中让学生自信地想、大胆地说，予他们思想的自由、感情的自由、创造地自由，在此上加以上当的引导，应该会有不错的效果。今天，我就《中华人民共和国的成立》一课来谈一谈我的教学设想。一、说教材：1、教材的地位和作用《中华人民共和国的成立》是中华书局版中国历史八年级下册第一课的内容。新中国的成立结束了一个旧时代，同时又是一个新时代开始的标，它是中国现代史的开端，从此中国历史揭开了新的篇章。因此，中华人民共和国的成立在共产党领导下的革命历程中具有扩展和承前启后的重要作用。这一课学好了，会给以后的中国现代史部分的学习奠定好的。2、教学目标：按照《标准》促进学生发展的指导思想，根据教材的具体要求，我制定了如下的教学目标。①知识与：知国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义。掌握和平解放的基本史实。通过讨论培养学生分析问题的②过程与法：通过收集新中国成立的史料，学会收集和处理历史信息的法。课前指导学生收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，采访亲历过那个年代的人们，把收集到的故事在上进行讲述，以渲染气氛，加深对课文内容的理解。③情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。 3、教学、难点：：①中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容。②中华人民共和国成立的历史意义。难点：①如理解“中国人从此站起来了”的含义。②如认识的和平解放。因为这两个问题要求学生具有渊博的课外知识和较高的思维，对八年级的学生来讲，有一定的难度，因此把它定为难点。二、说教法、学法：本教材更注重培养学生的创新思维。同时本节课与“国庆节”的由来有着直接的关系，虽然学生多多少少都有所了解，可了解的并不多，理解的也并不深刻。因此在本课中，我主要采用教师引导、点拔和学生自学、讨论相结合的教学法。在教学手上，采用生动形象、直观的多媒体课件来辅助教学。三、说教学过程：新课标倡导学生主动参与、乐探究，勤动手的学习式。根据以上精神，我将教学过程分为五个环节：㈠创设情境，激趣导入㈡初读全文，整体 |
