上的错误比较多，对老师的问题一问三不知。四、教学策略选择与设计EEPO有效教学要素组合式，主要采用小组讨论学习式。五、教学及难点：家庭联产承责制、城市经济改革、社会主义市场经济体制。难点：通过学习，树立学生热爱祖国，改革进取，振兴中华的人生观和价值观。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图1、通过PPT展示本课相关图片，播放改革开放短视频。1.学生听、看导入2、PPT展示教学目标。2.学生听、看了解教学目标3.教师指导学生自由学习课文，画出自己认为重要的内容。3分钟。教师提出目标：家庭联产承责制的开始时间、开始地点、意义。教师对学生成果抽查，（抽其中一两个同学对发言同学的答案复述），PPT呈现相关知识，让学生生自己的成果对比。3.学生自由学习课文，画出自己认为重要的内容。3分钟。根据教师提出目标，学生同桌之间讨论，成果展现在小卡上并发言。教师点评，PPT呈现相关知识，让学生生自己的成果对比。10分钟培养学生自学、总结。4.PPT展示城市经济体制改革相关图片。教师对城市经济体制改革背景作简单介绍，引导学生自由阅读找出自己认为重要的内容，成果展现在大卡上，教师对学生成果点评，最后由教师作总学生阅读结，展示成果。4.学生自由阅读，小组讨论，找出找出自己认为重要的内容，气泡图呈现，成果展现在大卡上，并作解说。培养学生自学、总结、协作。5.指导学生阅读社会主义市场经济体制片，教师对本知识点作详细解读。5、学生阅读，倾听教师讲解。培养学生自学、听课。6.提出问题：新时代，青年学生该怎样行动起来。抽一两个同学发言。6、学 |
