第13课 香港和澳门的回归知识与：知道香港、澳门问题的由来；了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；简述香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义。 过程与法：阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识。 情感态度与价值观： 小平创造性地提出“一国两制“的伟大构想，为香港和澳门的回归做出了巨大的贡献；香港、澳门回归祖国，说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。【教学】香港、澳门回归及其历史意义【教学难点】“一国两制”构想的含义及其影响教学流程预习展示 自主学习1、从预习中你有什么收获？2、你还有什么疑惑？（二）创设情境，导入新课：展示：播放歌曲 《七子之歌·澳门》七子之歌·澳门闻一多你可知“妈港”不是我真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！师：爱国诗人闻一多的七子之歌，把近代史上被列强夺走的七个失地，比做被迫离开母亲的七个孩子。《七子之歌.澳门》这首脍炙人口的歌曲，我们多同学可能都听过有的可能还会唱。这首歌它表现了游子对祖国母亲的深深的依恋和眷眷的情谊，另外，也表达了全国人民期待祖国早日统一的愿望。同学们知不知道“七子”指的是什么？生：“七子”它指的是七个地。即香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九、旅大。师：回答的非正确。从歌曲中我们能体会出来不管是香港还是澳门都在哭述着“母亲！我要回来！母亲！”那么香港和澳门是如离开母亲怀抱，又是怎样回归的呢？我们一起来学习第13课《香港和澳门的回归》。（三）教师引导，合作探究一、位卑未敢忘忧国展示：香港、澳门地区形式图 师：回来，回归意思就是说他们曾经离开过，曾经被占领过。首先我们看香港，结合上面的地图，请同学们指出香港有哪几部分构成？生：香港岛、九、新界。师：香港地区如被分割出去?生：香港：a、1842年《南京条约》割占香港岛b、1860年《条约》割占九，c、1898年中英又一次签定了《展拓香港界址专条》。租新界一地，租期是99年师：回答的非好，那澳门又是怎样被占领的呢？生：1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门；1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。从此，我们就丧失了对澳门主权的权利。师: 从回答中可以看 |
