【教学目标】1.掌握“一国两制”的提出和含义；香港和澳门问题的由来；香港和澳门回归的时间和意义。2.运用香港、澳门回归的相关图文资料，掌握从材料获取信息；并通过问题探究，史论结合的分析。3.通过了解香港和澳门回归的史实，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识，学生的家国情怀。【教材分析】（1）教学：香港、澳门回归的史实。（2）教学难点：理解“一国两制”提出的背景和意义。【课前准备】制作香港、澳门风光小视频，准备歌曲《七子之歌》、视频片《中英谈判》及《港澳回归仪式》，搜集与本课有关的其他资料，并制作课件。【教学过程】导入：播放香港、澳门的照片（近现代），背景音乐为《红日》。歌词“命运就算颠沛流离，命运就算曲折离奇……别流泪心酸,更不应舍弃；我愿能,一生永远陪伴你。” 颠沛流离、曲折离奇尝不是香港、澳门的命运的写照？不舍弃、永远陪伴尝不是祖国对香港、澳门的心声？下面，就让我们通过一幕幕历史的画卷，共同回顾一下香港、澳门是如回归到祖国母亲怀抱的。新课：篇章一：游子惜离别1.香港、澳门是怎样离开祖国怀抱的？台湾问题又是怎么形成的？2.台湾问题和港澳问题有什么不同？香港、澳门被侵占，犹如孩子被拖离母亲的怀抱，闻一多先生的《七子之歌》充分体现了这些游子对祖国母亲的思念，我们一起来感受一下。【播放歌曲】播放《七子之歌?澳门》歌曲。百年前的中国由落后，使得香港、澳门被列强夺走，每一个中国人，都忘不了这个耻辱。新中国成立后，随着祖国的日益强大，如解决香港、澳门问题，就多次被提到议事日程上来。1974年5月，小平陪同毛泽东会见来访的英国前首相希思。在谈到香港问题时，毛泽东指着他对希思说，这是他们的事了。这个他是谁？他又是怎样解决香港澳门问题的？篇章二：坎坷回家路1.提出问题：在英国和葡萄牙长期的殖民统治下，香港澳门发生什么样的变化？和大陆有哪些不同？我们可以从下面这材料中来找找答案。【研读材料】展示材料，引导学生思考问题。（经过一百多年的发展，一面香港与澳门发展起来,香港成为国际贸易与金融中心，是亚洲四小之一。另一面，在长期资本主义制度下，港澳居民的生活式、价值观念发生很大变化。从历史来看，大陆与港澳台长期处分裂状态，实行不同的社会制度。从现实来看，港澳台的人民和大陆人民都希望有一个安定团结的局面。）2.提出问题：假设你是国家领导人，你会采取怎样的式和途径来解决香港澳门问题？（用武力解决，这既会影响中英、中葡关系的正发展，更会伤害港澳人们的生命和财产安全 |
