一、教材分析本课是部编本《义务教育教科书·中国历史（八年级下册）》第五单元《国防建设与外交成就》第17课《外交事业的发展》。《义务教育历史课程标准（版）》要求：认识中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。本课主要分三部分：恢复在联合国的合法席位，中美、中日建交，全位外交。三部分内容以时间为序，讲述了20世纪70年代至今，随着国力不断，我国在外交领域不断取得重大突破和重大成就，尤其是中共十八大以来，我国国际影响力、感召力、塑造力进一步，为世界和平与发展做出新的重大贡献。二、学情分析本课的授课对象为八年级的学生，具有好动、思维活跃，对新生事物感兴趣等特征，部分同学更具备较强的抽象思维和表现欲。关本课的内容，学生通过各种渠道对其有一定程度的了解，这样有利对本课知识的进一步理解。但他们在学习法面有待，特别是简单的史料分析法面，还是比较欠缺的，这是授需要注意之处。在教学中，应当留意学生兴趣点的引导与激发，注重培养其分析史料的。三、教学目标1.学生通过学习，了解我国恢复在联合国合法席位的过程，并能准确说出我国恢复在联合国合法席位的时间和意义。2.学生通过学习，能说出尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美《建交公报》的发表等中美关系正化过程中的重大事件，并且知美建交的重要影响。3.能够以中国参与了“亚太经合组织”等国际组织的活动为例，说明中国为了构建人类命运共同体所做出的努力，尤其是认识到中共十八大以来，中国智慧、中国案和中国行动为维护世界和平、促进世界经济发展、加强各国友好合作、促进人类进步事业做出了重大贡献。四、教学重难点：了解我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，认识到中国恢复联合国合法席位和中美建交对我国和世界的发展影响。难点：能够以中国参与亚太经合组织等国际组织的活动为例，说明中国为了构建人类命运共同体所做出的努力。五、教学过程导入新课教师呈现照片材料一 “乔的笑”，摄1971年第26届联合国大会教师设问：照片上两位中国人在1971年第26届联合国大会因为什么事情而开怀大笑？（参考答案：1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数，通过了阿尔及利亚等23国提案，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即将介石集团的代表驱逐出联合国及其所属的一切机构。）设计意图图片素材的使用符合八年级学生的主观想象，有利调动学生的积极性和兴趣，从而更好的融入，同时也体现了课程标准提出的“初步学会从多种渠道获取历史信息”的要求 |
