社会生活的变迁教学目标：知识与目标了解改革开放前后，人们在社会生活面发生的变化以及中国在交通、通讯面的进步。培养学生用视频、图片等资料分析对比的。过程与法目标利用多媒体展示一些制度，数据、图片等进行对比教学。用数字有力说服，实探究式学习，从而培养学生的辩证思维，认识到改革开放后我国社会生活的变化原因。 情感态度价值观目标了解人们在社会生活面发生的前所未有的变化，这是社会的进步，也是改革开放的胜利，培养学生积极的心态，对中国未来发展充满信心。教学改革开放以来，人们在衣、食、住、行等面的巨大变化。教学难点改革开放以来，人们日生活的变化原因。教学：一教学过程：一、导入新课：你听说过“四大件”吗？它指的是什么呢？改革开放前：“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。改革开放后：“四大件”指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调。20世纪90年代末以来，新的高档消费品层出不穷，目前“四大件” 指的是电脑、手机、住房、汽车。从“四大件”的演变中，可以看出我们的生活发生了巨大变化，那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发 生这么大的变化呢？今天，我们一起学习第19课 社会生活的变迁讲授新课日生活的变化----衣、食、住变化教 师：新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活不断。改革开放以来，人民生活明 显改善。1． 衣（图片对比展示）改革开放前后，人们在衣着面有哪些变化？改革开放前，人们买衣服要凭布票，不仅数量有限，色彩和样式也很单调，只有装和解放装。改革开放后，衣着日益丰富多彩，服饰显示风度、展示个性。表现： 单一--------------------丰富多彩温暖——————————时尚个性原因：改革开放前，由经济发展水平较低，人们衣服色彩和样式很单调，大家都穿着千篇一律的灰色装或蓝色解放装，街上人群被形容为“蓝灰色的海洋”。改革开放后，社会经济发展迅速，物资日益丰富，人们的思想观念的解放，人们的衣着变得丰富 多彩起来，商店里各种品牌服装争奇斗，时装表演成为一道亮丽的风景线。2．食（图片对比展示）改革开放前后，“吃”的变化也很大。人们在“吃”的面有哪些变化？过去饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题 。现在人们不但能“吃饱”，还能“吃好”，讲究营养均衡、 粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。变化表现： 温饱---------营养均衡、绿色过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好像味道很不错，为什么还要说过去的 |
