第六章 我们生活的大洲——亚洲第一节 位置和范围? 1?教学分析? 【教学目标】?1、运用地图说明亚洲的纬度位置和海陆位置。? 2、运用地图和其他资料归纳亚洲的地形、气候、水系特点，简要分析其相互关系。]? 知识与?1?初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据。? 2?能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。3?了解亚洲的主要气候类型。?过程与法1、运用地图说明亚洲的纬度位置和海陆位置。? 2、运用地图和其他资料归纳亚洲的地形、气候、水系特点，简要分析其相互关系。?3、运用地图和地形剖面图描述南亚地势变化及其地形特点，解释地形与当地人类活动的关系4、初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的，学会总结归纳亚洲地形和河流特点。? 5、理解河流分布与地形之间的关系。? 情感、态度与价值观目标? 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等活动，培养学生的创新意识，实践和合作精神。【难点】? 1?、亚洲的位置特点。2?、亚洲地形与河流分布的关系。? 3?、亚洲气候特点及其主要影响因素。2?教学过程新课讲授? （一）、创设问题情景，激趣引入新课? 在上册从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期将以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。? 通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。（展示“东西两半球图”）?（二）学生自主学习，教师巡视答疑，学生探究，教师引领解决问题。?1、七大洲、四大洋的名称和位置? 师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位东西半球和南北半球中的哪个半球？? 小结：亚洲主要位东半球和北半球，这是它的纬度位置。? 引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲围的大洋，各位亚洲的位。亚洲围的大洲，各位亚洲的位。? 小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。?完成P3活动一?1题? ?2、引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。?提问：参照地图能描述出亚洲与围其他大洲的界线吗？? 学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。? 过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。?（引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲）?完成P3活动一?2题? 3、顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有多世界之最。?（展示“七大洲面积比较 |
