第六单元 我们生活的大洲---------亚洲第一节 位置和范围一、教学标标：知识与：了解亚洲的位置、范围、地理分区以及自然环境对人类活动的影响。过程与法：1、通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本法，如学会读图并信述大洲的地理位置特点2、通过地图和资料，尝试从不同面说明亚洲是“世界第一大洲”，培养学生的发散思维，通过小组合作学习的式，培养学生的探究意识和与其他人合作解决问题的。情感、意与价值观：培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的好情感，激发学生学习的积极性。二、教学难点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本法。难点：能够正确描述大洲的地理位置特点。三、教学法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：// // /出示图片资料，猜一猜其中展现的景观在世界什么地。(展示长城、喜马拉雅山、蒙古人摔跤、日本富士山、日本人和服着装等)积极发言：中国、蒙古、日本、亚洲……这些景观都在亚洲，我们的国家—中国是亚洲大家庭中的一员。今天，我们开始学习、认识我们所在的大洲---亚洲。（二）、讲授新课：第一节位置和范围一、雄踞东的大洲课件展示“亚洲在世界的位置”图/ /同时出示问题：请同学们结合教材第3页图6.2“亚洲的范围”，读图总结：(1)亚洲的半球位置。(2)亚洲的海陆位置。 (3)亚洲的经纬度位置。讨论回答并把答案写在练习本上。亚洲的地理位置和范围：绝大部分在东半球、北半球;东临太平洋、南临印度洋、北临北范冰洋，西北、西南分别与欧洲、非洲相邻，东北、东南分别与北美洲、大洋洲隔海相望；大部分位81°N~11°S 、26°E~170°W之间。建议：最好让学生到屏幕前指图回答。 提问：通过对亚洲地理位置的学习，请同学们思考我们应怎样分析某个地区或国家的位置特点?一般从经纬度位置、海陆位置、半球位置等面分析(学以致用)合作学习，完成教材第3页“活动题”，了解北美洲的位置和范围。/过渡：通过对亚洲经纬度位置的分析，我们已了解到亚洲面积广大。它在各大洲中的面积状况如呢?二、世界第一大洲：生：读教材第4页图6.4“七大洲面积比较”，掌握七大洲面积排列顺序：/1、面积比较：记忆技巧：口诀法记忆七大洲面积由大到小排列:亚非北南美、南极欧大洋。思考总结：亚洲堪称“世界第一大洲”的原因。亚洲的面积及位置。(1)面积最大(4400万平千米)(2)跨纬度最广(跨寒、温、热带)(3)东西距离最长过渡：亚洲地域辽阔，不同地区的自然环境差异很大，为了学习研究便，把亚洲划分成了不同的地理分区。2、亚洲地理分区：通，按照地理位把亚 |
