人教版地理七年级下册第二章 第二节东南亚教学设计概况：课型：新授课 内容：东南亚 ：标准课（40分钟）学情分析：初一学生但经过上半学期的学习,具备了一定的读图法与分析问题的。可以在教学中充分利用图片、视频等资料,引起学生兴趣,有利抓住事物特征。学生对区域地理的学习法掌握还不够稳固，再次可以再次巩固有关内容。目标1正确熟练指出东南亚地理位置,并了解其重要性。2、能在图中指出并说出马六甲海峡的地理位置的重要性。3、描述出东南亚的热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响。4、学生可以逐渐树立因地制宜的人地关系思想,能从国家利益角度分析世界地缘关系。教学：东南亚“十字路口”的重要地理位置，马六甲海峡重要地理位置。教学难点：东南亚的热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响。内容提要T法·策略·关键项新课导入：观看有关介绍中国历史上下南洋的视频。二、新课讲授：【环节一】：介绍东南亚的地理位置（1）半球位置（2）海陆位置（3）经纬度位置（4）交通位置（注意教会学生分析一个地区位置的法就是明确其半球位置、海陆位置、经纬度位置，东南亚具有特殊的交通位置。）【环节二】：马六甲海峡马六甲海峡的位置位马来半岛与苏门答蜡岛之间。马六甲海峡地理位置的重要性【环节三】：东南亚的组成与国家1.组成：（1）中南半岛（2）马来半岛（教师强调马来群岛是世界上面积最大的群岛）2国家： （1）内陆国：老挝 （2）岛国： 菲律宾（3）临海国：越南【环节四】：东南亚的气候热带季风气候：气候特点：全年高温，一年分为旱雨两季。分布：中南半岛北部，菲律宾北部。热带雨林气候：气候特点：全年高温多雨分布：马来半岛南部，马来群岛，菲律宾群岛北部。（3）：两种气候的异同点。【环节五】：东南亚的农业 粮食作物：水稻种植水稻的原因：自然原因+人文原因东南亚主要的热带经济作物：口诀总结：马油尼椰泰橡胶 菲律宾的蕉麻椰外销【环节六】：环境保护和人类生活小结与练习：布置4′6′8′8′5′8′5′1′1′教师介绍南洋主要是指今天的东南亚，引出学习的主题，并创设情境，通过视频伟光祖先下南洋的经历，并通过伟光祖先留下的家书，来引导学生学习东南亚。【过渡】：通过视频我们了解了下南洋这历史，要帮助伟光探寻他祖先的故事，我们必须首先要知道东南亚在哪里。【环节一】东南亚地理位置活动要求与问题引领：读课本22页图7.19东南亚在世界中的位置，与图7.20东南亚的地形，在图中画出重要的纬线：赤 |
