设计要素设计内容教学内容分析 Section A.1a.1b.1c 本节课是本单元的第一，它的中心务上是能对人的外貌进行简单的描述。 教学目标知识与技能Match the vocabulary:like,look like.height,tall,short,medium height,thin,build,long,straight hair,curly,blond.Master and use:-what does he/she look like? He’s thin. 过程与法 学生在以前学过what引导的特殊疑问句式，已具备了学习本课的初步知识，能自然把本课知识相衔接。通过例子“I am thin.What do you look like”引入创设情景，让学生有如身临其境，采用学生提出问题，借助媒体来学生主动性。 情感态度价值观 让学生学会赞美别人。 学情分 析学生在七年纪上册已经学“What do he like?”这一特殊疑问句式，具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接，谈论人的外观形象是人们谈话中时遇到的话题，故学生乐用英语表达此类知识。 教学分析教学1．The vocabulary2. Languag:What do you look like?/What does he look like ? 教学难点难点 Use the language to talk about other’s image 解决办法 运用所学单词，短语及句型，结合实际生活进行灵活运用。 教学策略学生通过图片，小组活动学会与人合作，描述人的长相，通过游戏学生的兴趣。 教学资源 课件，教学参考书，教课书 板书设计 Unit7 What does he look like? height build hair tall thin long hair short fat /heary short hair medium height medium build straigh t hair curly hairhe is of medium height.He is of m |
