第6课 老 山 界 【教学目标】1.有感情地朗读课文，用简洁的语言概括文章主要内容。2.掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的法。学习本课用景物描写烘托人物的写法。3.感受红军战士不怕困难的坚强意和革命乐观主义精神。【重难点】1.掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的法。学习本课用景物描写烘托人物的写法。2.感受红军战士不怕困难的坚强意和革命乐观主义精神。【教学过程】【情境导入】同学们，红军长征路上有多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥”“爬山”“过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读《老山界》一文(板书)，进一步感悟革命先辈的坚强意和乐观主义精神。【新课解读】一、初读课文——整体感知朗读提示及要求：1.给字词注音2.作者是按照时间顺序组织材料的，请找出表示时间和地点的词语。3.这篇文章的主要内容是什么？明确：1.惊惶(huánɡ) 攀谈(pān) 篱笆(lí)峭壁 (qiào) 骨碌(ɡū) 裹(ɡuǒ) 打战(zhàn) 蜷曲(quán) 点缀(zhuì)矗(chù)立 奔驰(chí) 呜咽(yè)澎湃(pài) 督促(dū) 咀嚼(jué)马匹(pǐ) 苛捐杂税(kē) 酣然入梦(hān)2.时间变化：下午才动身—→天色晚了—→天黑了才到山脚—→满天都是星光—→半夜里—→明的时候—→已经是下午两点多钟—→一直到宿营地地点转移：山沟—→山脚—→山腰—→山顶—→下山。3. 本文真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程。二、深入探究——理清结构第一部分(1)：点题，概括介绍老山界。第二部分(2～32)：叙述翻山的经过。第三部分(33)：指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。 三、研读课文——深入理解1.通过学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些面呢？明确：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难。2.对这些困难，课文是怎样描述的？(要求学生跳读、勾画、概括)。明确：走路难：悬崖峭壁、山高路险。睡觉难：路窄石硬、寒气逼人。吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。处境难：敌人追击、枪声密集。3.面对重重困难，我们的红军战士是如做的呢？明确：打趣逗笑、奋登山；酣然入梦、观赏夜景；鼓着气、继续前进； 毫不畏惧、嘲笑敌机。4.第12描写了红军夜晚爬山的“奇观”，第18为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这描写行不行？明确：不行。这描写是前夜景的补充，它通过作者的动作和感 |
