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人教部编版语文七年级下册阿长与山海经课件

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山海经活动一:假如你是荐头行的一个保人,请你为这个女子填写一份《职业推荐表》姓名:身体状况:文化程度:生活经历(身世):优点:无胖而矮低青年守寡懂很多规矩……活动二:四位同学组成一个考核小组,考核阿长一年来的工作表现,填写《工作表现鉴定书》,决定阿长的去留。    (提示:从3~18节总结)《工作表现鉴定书》《工作表现鉴定书》活动三:假如你就是鲁迅,请你诉“关继续留下阿长做保姆”的理由。      (提示19-29节)《工作表现鉴定书》阿长之所以这样做,那是因为------ 阿长阿长 !!!鲁迅  作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长,但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵”,抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的?这是什么写法?    文章运用了先抑后扬的写法,是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由,讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节,其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。文章小结    作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,真实、生动、鲜活地写出了舌多事、不拘小节、乐助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。  爱的式有很多种,也她们的式是当时的你所不能理解或接受的。但是,有一天,你读懂了她们。请以“读懂身边的爱”为话题,写一篇随笔。

 

人教部编版语文七年级下册阿长与山海经课件
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