单 元第三单元课 题9《阿长与山海经》适合年级七年级知识与技能目标1、学习生字新词完成寄出知识目标2、学习本文抓住人物特征刻画人物的法。 3、学习本文欲扬先抑的写法。 过程与法目标 多种教学法及多种教学手使用，安排两完成。情感、态度与价值观目标1、把握阿长形象，培养学生对劳动人民的敬仰与关爱之心。2、理清作者情感脉络，体悟作者对阿长的敬慕与爱戴怀念之情学习本文欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的法，把握文章中蕴含的思想感情难点客观的评价阿长的性格特征把握阿长形象学与教活动设计教学反思 及批注 第一活动一、旧知，导人本课。 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文 板书标题、作者，指定学生简介作者。活动二、简介作者作品《山海经》中国第一部地理著作，古代第一部神话传说汇编。记载《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概。鲁迅鲁迅：原名树人，字豫才，中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。1918年5月第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。短篇小说集《呐喊》《彷徨》、《故事新编》；论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学 史上的不朽作。鲁迅是文化新军的最伟大的和最敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的向就是中华民族的向。－－－毛泽东活动三、学生自主性学习学生借助文下注释和手边工具书学习生字新词。找出文中对人物的各种描写式，勾画文中经典语句整理文中所记事件，赶制详略安排整体感知课文内容，把握阿长形象活动四、合作探究1、认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，写的是什么。 文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的。 2、思考：课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排? 略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成 |
