孝亲敬老，从我做起【导学目标】1．让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让 学生懂得为什么要感恩父母。2．引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会对父母感恩。3．通过实践活动，使学生变得自信、大胆，培养他们组织和参与活动的，增强合作精神，唤醒学生们心中的爱。 教法指导：一、指导学生填写调查问卷要求学生务必据实填写，不要隐瞒自己不足，以求真实的了解自己的阅读状况。二、指导同学之间找差距 小组内比较问卷调查的结果，分析自己在阅读面的不足和优点，并形成文字，在交流时提出。学习同学的优点，取长补短。三、共同研讨促阅读1．语文课代表从小组提交的共性问题中总结归纳出两三个话题，全班讨论。2．分享自己在阅读面的经验，也可提出自己的不足，请同学或老师帮忙解决。学法指导：讨论时注意事项1．讨论时，注意力 要集中，要面带微笑。2．讨论时，语速语调要适中。3．讨论时，发言要简明扼要，直入主题。4．讨论时，发言可举典型事例。5．讨论时，遇意见不同时要注意礼貌。6．讨论时，不要随意插话或打断别人说话。情景导入 生成问题现在的孩子，普遍生活条件都不错，加上大多数是独生子女，父母给的爱多了，反而使很多孩 子缺乏了爱的，形成了“以自我为中心”的心理状态。对父母为他们所做的一切，学生不但不能体会，不知感恩，更不知惜。而父母关注更多的是孩子的学习成绩，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。一旦有错误时，父母多说几句，他们就埋怨父母的唠叨、麻烦，认为父母不理解自己。本节课引导孩子们理解父母，感受父母的关爱，唤醒孩子们心中的爱，学会感恩。自学互研 生成新知步骤一 真实故事 感动心灵看《天亮了》真实故事1999年10月3日，在麻岭风景区，一辆满载了35名乘客的缆车不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了 30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的天麒、贺文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高 高举起。结果，这个名叫子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……在生和死的瞬间，父母想到的并不 是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！这个生命的故事，深深打动了歌手红，她以这 个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲。(配歌曲《天亮了》)父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的，是说不完道不尽的。父母付出的，就是用自 己的生命，对子女的提携。看了故事，你想说些 |
