己亥杂诗（其五）自课文导入 《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成315首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光十九年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。学习导航学习目标 1.理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。（重） 2.培养学生对我国古代文化的兴趣。（难） 3.体会诗歌所描绘的意境。（重）作者简介自(1792～1841)，字璱人，仁和(今杭州)人。清代思想家、文学家。代表作有《病馆记》《己亥杂诗》等。创作背景《己亥杂诗(其五)》：清宣宗道光十九年(1839)即己亥年，是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，朝廷分为主战与主和两派。自越位言事，竭力主战，因而“忤其长官，归来”，他辞官南归，后又北上迎取眷属，在往返途中创作了大型组诗《己亥杂诗》。预习反馈名句积累落红不是无情物，化作春泥更护花。初读感知导思1.诗歌描写了什么自然景物？自然景物导思2.诗歌抒发了怎样的情感？抒情言关键词:情怀、哲理初读感知请同学们听老师读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 要求：1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地，用问号标注。初读感知原文:浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。注释：浩荡：这里形容愁绪无边无际的样子。吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。天涯：天边，形容很远的地。落红：落花。译文：满怀离愁看着太阳西下，诗人的马鞭向东一指，前面便是海角天涯。落花不是没有感情的东西，它化作春泥后滋养更多花儿。精读品味赏析《己亥杂诗》的后两句。【答案】后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使萎落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。研读探究【难点探究】《己亥杂诗(其五)》写了诗人的几种感情？【答案】主要写了诗人的两种感情。一是离别之感。诗人因为敢揭露封建社会的黑暗、危机和统治集团的专横腐朽，所以受到排挤，仕途受到挫折，不得不离开京城，奔向遥远的南，心情是愁苦郁闷的。二是诗人并未一蹶不振，相反，他要投身更广阔的天地，进行新的奋斗，表现了其不忘报国、为国家贡献自己毕生精力的精神。板书设计比喻明己亥杂诗叙事抒情：离开京城， 远离朝廷虽然辞官，但仍关心国家的前途命运不甘沉沦不畏挫折落红——自己的 |
