21、 伟大的悲剧学习目标1.了解茨威格及传记文学的特点；把握课文主要内容。（）2.品味文中意蕴深刻的词句；体会“伟大的悲剧”的深刻含义。（难点）3.感受南极科考队员震撼人心的悲壮美，从而激发探索自然奥秘的兴趣，培养自己大胆探索、献身科学的精神。（）教学法阅读法、合作探究法教学时数1教学过程第一（出勤： ）导入设计同学们，人类的历史有时往往是很残酷的。古语云：“成者为，败者为寇。”可是，奥地利作家茨威格却用饱含深情的文笔为一位失败者——英国探险家斯科特作传。这其中到底隐藏了怎样的可歌可泣的故事，饱含了怎样深刻的人文内涵呢？今天我们就一起走进人物传记《伟大的悲剧》！二、作品相关（一）作者简介茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作面，有“历史上最好的传记作家”之称。代表作有《三大师》《曼·兰传》等。（二）创作背景写作背景节选自《夺取南极的斗争》（《人类的群星闪耀时》，生活·读书·新知三联书店1986年版）。题目是编者加的。有改动。1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，1911年12月14日到达南极，而斯科特队则1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章，表达了人类征服自然的崇高悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。字音梳理 【释义】无垠：没有边际。癫狂：精神错乱，言语或行动异。凛冽：刺骨地寒冷。吞噬：吞食。羸弱：瘦弱。告罄：指物资用完。毛骨悚然：形容十分恐惧。耀武扬威：炫耀武力，显示威风。姗姗来迟：形容来得很晚。忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。风餐露宿：形容旅途以及野外生活的艰苦。闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。语无伦次：话讲得很乱，没有条理。精打细算：（在使用人力物力上）仔细地计算。三、整体感知1、速读课文，了解课文大意，概括文章的故事情节。（按时间顺序）【明确】奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归 |
