组织的各种游览活动，增强其跨文化意识。2.让学生明白，对同一个事物，不同的人有不同的看法,并要敢地说出自己的观点。教学和难点：文章中知识的掌握及阅读技巧和语言表达的培养。教学过程：I.Warming up教师课前播放一首与旅行有关的歌曲《Buffalo Gal》，要求学生认真倾听并跟唱。（设计目的：播放一首与旅行有关的歌曲，既可以消除学生的紧气氛，也可以尽快地抓住学生的注意力，为做好充分的课前准备。）II.Revision（1 minute）上节课学习的句型，教师问：“What did you do on your school trip?” 并用图片展示不同的活动“went to the countryside ,climbed a mountain ,went to an art museum, saw some paintings, drew pictures, rode a horse”,让学生进行pairwork. 在学生进行问答的同 |
