《大雁归来》教学 1. 把握文章的基本内容，理解说明顺序。 文章是一篇科学观察笔记，记录了大雁归来过程中的种种细节，大致是按照时间顺序来安排的，显得十分自然。可以让学生自主梳理文章内容，把握文章写作的顺序。 2. 感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。 知识性、抒情性与思想性的结合是本文的重要特色。教学中，要引导学生体会三者是如有机结合在一起的。作者记录大雁的归来，字里行间洋溢着深厚的感情，这种感情的核心，就是将大雁看作自己的伙伴，看作与人类相同的“自然共同体”中的一个成员，其则是作者对人类自身的反思。作者正是在人与大雁的种种关系中来看大雁，同时也反观人类的。要结合具体语句，引导学生感悟体会。 3. 热爱自然，尊重生命。 文章里蕴含的“生态伦理学”理念较为深刻，学生一时未必能透彻地领悟。本课的教学，仍重在感悟和激发，要通过本课的学习，激发学生对大自然的热爱和对身边各种生命形态的尊重，使之成为自身真实的情感态度。 |
