课外古诗词诵读学习目标1.理解诗歌内容。2.体会表达技巧。3.感悟作者情感。式微《诗经.邶风》《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，反映了初至晚期约五百年间的社会面貌。走进诗经《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是代各地的歌谣；《雅》是人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《颂》、《鲁颂》和《商颂》。式微式微，式微！不归？微之故，为乎中露！式微，式微！不归？微之躬，为乎泥中！天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为主，以还在露水中！天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为主，以还在泥浆中！赏析 本诗运用重章叠句的手法，描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情。诗抓住天色将晚这一瞬间的感触，一连串的疑问、质问，本诗是劳役者的悲歌，表达了对贫苦劳动人民的同情关切，以及对封建统治者的愤恨、怨怒。 子矜《诗经.风》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！朗读诗歌青青的是你的长领襟，悠悠的是想念你的心。纵然我不曾去找你，难道你从此断音信？ 青黝黝是你的佩带，心悠悠是我把相思害。纵然我不曾去找你，难道你不能自己来？ 走去走来多少趟啊，在这高城望楼上啊。一天不见的面，好像三个月儿那么长啊！ 1、前四句表达了怎样的情感？交流展示 前四句写了女子因男子失约而惆怅与幽怨。用两个反问句，从女子的角度，以假设的语气、让步的姿态，做出强烈的反问。2、最后两句表达了怎样的思想感情？ 写出了一个女子因久候恋人不至而又无可奈，只好一个人来来回回地走个不停。“一日不见，如三月兮！”直抒胸臆，表达了她对恋人的强烈的思念之情，缠绵悱恻，婉转动人。送少府之蜀州勃 勃学习目标1、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。2、引导学生体会诗歌表达的思想感情。1.请用“ / ”划出诗句的节奏。 送少府之蜀州 勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 城阙/辅/三秦 |
