最后一次讲演闻一多教学目标知识和：让学生识记本课的字词，了解作者及本文的时代背景。过程和法：通过揣摩关键词句的内涵和表达作用，加深对课文内容的理解；了解演讲词的基本特点。情感态度和价值观：结合课文的时代背景，学习无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，体会其深深的爱国之情。教学重难点1.：字词学习，了解演讲词的基本特点，学习无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，体会其深深的爱国之情。2.难点：了解演讲词的基本特点。教学1重难点创新教学法 情境创设法和体验法相结合教学设想 为学生介绍时代背景，创设演讲时的情境，使学生感悟到演讲者内心的情感，通过试讲活动来进一步理解演讲内容，从而分析出演讲词的特点。重难点教学过程1.背景介绍（创设情境听演讲） 1945年长达八年的抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，闻一多先生就被卑劣的特务暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次的讲演”。2.感悟演讲（听录音，创设情境学生全体起立把自己当做听众，找三、四个学生扮演便衣特务混在听众中捣乱。）闻一多先生在这次即席讲演里，以爱憎分明的感情，犀利的语言揭露 （ 反动派 ） ，赞扬了（烈士公朴先生），鼓舞了（人民 ），同时表现了作者（ 视死如归的大无畏 ）精神。（板书：主要情感：爱憎分明 强烈的爱国之情）6.分析演讲词的特点 文体介绍：也叫演讲词、演说词，它在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 （具体体会不同类型的句子所含的含义，人称改变给听众带来感情上的变化。）运用了大量的感叹句例如： “先生在昆明被暗杀，是先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣!”作用：对英烈高度赞颂。 “在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情!”作用：是对敌人罪行的揭露。“特务们!你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我 |
